斯坦福大學
斯坦福大學
Stanford University
7

學校類型:

綜合大學

學校性質:

私立

學校位置:

加利福尼亞州

建校時間:

1745

所屬地區:

太平洋海岸區

  • 校史校訓
  • 校園介紹
  • 學院介紹
  • 校友介紹

一、校史

簡介

小利蘭·斯坦福大學(英語:Leland Stanford Junior University),常直接稱為斯坦福大學(Stanford University),為一所坐落于美國加利福尼亞州斯坦福的私立研究型大學,臨近硅谷,是美洲大學協會的14個創始會員之一,因其學術聲譽和創業氛圍而獲評為世界上最知名的高等學府之一。

斯坦福大學于1891年由時任加州參議員及州長的鐵路大亨利蘭·斯坦福和他的妻子簡·萊思羅普·斯坦福創辦。這是為了紀念他們因傷寒而于16歲生日前夕去世的兒子(小利蘭·斯坦福)。斯坦福大學為男女及宗教自由的學校,在1930年代前所有學費全免。可是,1893年利蘭·斯坦福的逝世及1906年對校園造成重大損毀的舊金山大地震,為該校帶來嚴重的財政困難后才開始收費。二次世界大戰后,時任學校教務長的弗雷德里克·特曼全力支持校友與教職員的企業精神,希望能建立一個自給自足的本地工業,這也是現今硅谷的源流。

學校的校園位于硅谷的西北方,鄰近帕羅奧圖。自上世紀七十年代,斯坦福成為了美國SLAC國家加速器實驗室的所在地,及其中一個高等研究計劃署網絡(互聯網雛形)的起源地。校方的各個學術部門被歸入七所學術學院內,而包括生物保育區及加速實驗室在內的其他資產則設于主校區之外。此校同時為最富有的教育機構之一,并為第一所在一年內獲得超過十億美元捐款升幅的大學。

斯坦福為一所擁有高住宿率及高選擇性的大學,當中的研究生課程較本科的多元化。斯坦福學生透過36支代表隊參與不同的體育競賽,其為兩所太平洋十二校聯盟的私立大學之一。截止2018年,斯坦福大學的學生和校友在歷屆奧運會上贏得了包括139枚金牌在內的270枚奧運獎牌。有關校隊曾奪得過104次大學體育協會賽事的冠軍,成績于眾多大學中位列第二。自1994-95年起,其亦一直為全國大學體育競技董事杯的年度得主。

截止2019年10月,斯坦福大學的校友、教授及研究人員中,共產生了83名諾貝爾獎得主、8位菲爾茲獎得主以及27位圖靈獎得主。斯坦福培養了不少著名人士,其校友涵蓋30名富豪企業家及17名太空員,亦為培養最多美國國會成員的院校之一。斯坦福校友在世界各地創辦了眾多著名的公司機構,如:谷歌、雅虎、惠普、思科系統、耐克、昇陽電腦、臺積電、英偉達、藝電等等,這些企業的資金合計相等于全球第十大經濟體系(截止2011年)。

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源流

1891年10月1日,大學正式辦學。當時校方共招攬了555名學生。就在開學日當天,校長佐敦向首批學生致辭:“斯坦福沒有任何傳統,亦不受任何傳統的阻礙。里面所有的路標都直指前方。”

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成立

斯坦福大學是由時任加州州長及參議員的鐵路富豪利蘭·斯坦福,及他的妻子簡·萊思羅普·斯坦福于1891年成立的。大學以他們于十六歲生日前夕(1884年)因傷寒去世的兒子小利蘭·斯坦福為名,以表紀念。利蘭·斯坦福曾告訴他的妻子:“以后所有加利福尼亞的小孩都是我們的孩子。”其后,斯坦福夫婦拜訪了當時哈佛大學的校長查爾斯·艾略特,詢問有關在加州建立一所大學的所需資金的事宜,而他們得到的答案是五百萬美元(1884年的市值)。最終,斯坦福夫婦正式于1885年11月給予大學的成立基金。除了校園架構,他們還附明了其他的規條:

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“受托人......有義務亦應具備這樣的能力去:

實行一個教育系統,引導學生在畢業后能找到他們所要追求的理想,并使他們聽到心中對于生命意義的呼喚;

禁止一切在校的宗派指令,但仍需給予精神上的教育,并需告之學生遵從全能仁愛的造物主所定下的規條是人類的責任;

教授合作及團體組織所能帶來的好處;

給予兩性公平及同等的資源與對待;

在帕羅奧圖維持一個農場的運作,以便向大學所有學系的學生提供基礎的農業科學教育。”

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斯坦福大學至成立以來一直為男女校。不過,因注意到入讀的女生人數愈趨上升,簡·斯坦福很快就勒令校方控制其人數在每年最多500名。她擔心隨著女性人數的上升,斯坦福會變成“西邊的瓦薩學院”。這么一來,學校就會顯得失去了紀念他們兒子的原意。后來到了1933年,校方將這項措施修正為3:1的男對女比例(本科生)。這比例一直維持到1960年代,當時的本科生男女比開始縮窄至大約2:1;不過,除了人文學院之外的其他研究院的比例則仍非常懸殊。發展到2005年,斯坦福已經沒有任何的性別比例規定,雖說各研究院的男性人數還是略多(比例為1.6:1左右)。

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校園建設

他們最后選定了他們的田莊——位于圣塔克拉拉縣的帕羅奧圖牧場,作為建立大學的根據地。當時的人們亦常將該校直接稱為“農場”。

學校原始的“內方”建筑物(1887-91年)是由建筑師弗雷德里克·勞·奧姆斯特德、弗朗西斯·沃克亞瑪撒及利蘭本人所設計。校園建設的基石可追索至1887年5月14日,這天本應為小利蘭·斯坦福的19歲生日。早在校園設計剛出爐的1886年夏季,利蘭就請了時任麻省理工學院校長的弗朗西斯·沃克亞瑪撒及著名波士頓景觀設計師弗雷德里克·勞·奧姆斯特德前來參謀。奧姆斯特德負責校園整體的建筑概念,他拒絕使用山地而建議多加利用實用平地。其后在秋季,波士頓的謝普利,魯坦與柯立芝公司獲聘用承辦校園建筑工程。柯立芝采用了以半圓形拱門通道連接方形石制建筑為特點的亨利·霍布森理查森式風格,并應斯坦福夫婦的要求,加入了加州使命復興式建筑。可是到了1889年,利蘭切斷了奧姆斯特德與柯立芝的合作,而余下的建筑工作則交給了第三者繼續完成。這些由紅磚及固態砂巖砌成的屋宇具有強烈的加州特色。

?1903年美國總統西奧多·羅斯福到訪斯坦福。他稱贊道:現在,我來到了這么棒的一所學府。我不知道你們是否看到它的美麗之處。你們的大學是經過如此優秀、忠于我們美國風格的建筑師精心設計,他設計的不是奴性時尚,而是將古加利福尼亞式風格套用到了一所新大學的建筑身上。一所在外觀上如此獨特的大學,配上峽谷地理格局及秀麗的天空,再加上這些漂亮的建筑物,如果它最后沒有成為一所最為適合市民、最為適合學術發展的地方的話,我會感到非常失望。

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早期行政

1891年春季,斯坦福夫婦誠邀時任康奈爾大學校長的安德魯·迪克森·懷特作為這所新成立大學的第一任校長,但卻遭婉拒。安德魯推薦當時的伯明頓印地安那大學校長、年逾四十的大衛·斯塔爾·佐敦擔任此職位。佐敦的教學思維與斯坦福非宗派、男女平等的創校理念互相配合,而他最后也答應了出任斯坦福校長一職。他于1891年6月到達斯坦福并馬上計劃聘請導師,以便能順利在10月正式辦學。在如此短的時間限制下,他只有力邀自己在學術界里的熟人擔任教職員,最終請來了15名來自印地安那大學及他的母校康奈爾大學的教授。這些原始教職員包括:數學家羅伯特·阿勒代斯、植物學家道格拉斯·坎貝爾霍頓、動物學家查爾斯·亨利·吉爾伯特、歷史學家喬治·艾略特·霍華德、生理學及組織學家奧利弗·皮布爾斯·詹金斯、土木工程學家查爾斯·大衛·馬克思、物理學家費爾南多·桑福德及化學家約翰·馬克森·斯蒂爾曼。1891第一學年的大學職工總計是35位。在第二個學年(1892-93年),佐敦又成功招聘了心理學家弗蘭克·安格爾、土木工程師利安德·M·霍斯金斯、古典語言學家沃爾特·米勒、另一名動物學家喬治·C·派斯及另一名歷史學家阿爾利·B·蘇。這兩批教授大部分都一直在斯坦福任教直到退休。因此,他們都獲稱為大學的“宿衛”。

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早期財政

隨著利蘭·斯坦福于1893年逝世,大學的運作因財政問題而變得岌岌可危。政府對斯坦福房地產涉及一千五百萬美元的訴訟及1893年經濟恐慌,使校方面臨嚴重的入不敷支問題。大多數的大學受托人建議暫時停止辦學,直到找到解決的方法。可是,簡·斯坦福堅持繼續大學的運作。后來,隨著有關訴訟于1895年的擱置,校方定下了大學紀念假期。斯坦福法律學院的一名學生喬治·E·克羅瑟斯,在1896年畢業后成為了簡·斯坦福的重要顧問。克羅瑟斯與他的哥哥湯瑪斯(同樣為斯坦福校友及律師)合作找出并更正了數個大學成立條款中的法律失誤,并成功游說修訂加州憲法豁免斯坦福教育機構的稅項,這也使簡·斯坦福可以合法地把她所持有的股票捐給大學。

不過,簡·斯坦福在某些行為上被指偏心。她在1897年向受托委員會稱:“所有人都有與生俱來的毛病,故在這里所接受的后天生命教育非常重要。”她其后禁止學生在藝術課上進行裸體掃描,勒令不準任何車輛在校園內行駛,及因不想損害斯坦福的校園健康形象而不允許運用資金建立任何醫院。在1899-1905年期間,她亦于絕大部分的教職員及自資學生均生活于貧困中的情況下,動用三百萬美元建立斯坦福家人紀念館。

可是總體而言,她對大學的發展貢獻良多。面對財務虧空的可能,她在1893-1905年期間親自負責大學的行政、財政以及發展的事務。在未來的幾年里,她亦為了保持學校的正常運作變賣了自己的私人珠寶財物,并在1901年把市值三千多萬的資產過讓給大學(這幾乎是她當時所有的家產),亦于1905年逝世前夕,同意將她合共七百萬遺產中的四百萬給予大學。這也代表著校方前后獲得斯坦福夫婦合共四千萬的捐助(這相當于2010年的十億美元)。

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20世紀

二十世紀初,斯坦福因地震損毀而面臨經濟危機。不過,大學復修工程其后迅速進行,學校亦開始恢復元氣。到了1931年,斯坦福與哈佛進行了全美第一個跨校電臺辯論比賽。大學各個學術部門亦于1945年二次世界大戰過后,迅速發展起來。

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地震損毀

1906年舊金山大地震對斯坦福大學造成嚴重損毀。大學包括紀念教堂在內的大部分主要的內方建筑物,及大學主入口大閘均受到破壞。受破壞的主要是于1893-1905年利蘭·斯坦福到簡·斯坦福逝世期間所起的第二期建筑物。校方后重建并保留了部分“內方”大樓、大學藝術館、舊化學大樓(自1986年起成為廢棄建筑物,并在1989年洛馬普列塔大地震再次受到破壞)及恩西納會堂(后為本科生宿舍)。

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美式足球

1906-1919年期間,因大量的比賽受傷事故,高校美式足球賽事面臨消失的危機。盡管一些大學已經完全退出跨校足球比賽活動,另一些大學(如斯坦福及加州大學)則轉向發展英式橄欖球項目。1906-1914年間,兩校亦一直將橄欖球作為它們主要的校園運動。可是校方很快發現,學生間的橄欖球活動漸漸融入了以前足球的玩法。后來,當固有的一些美式足球規則獲修訂后,全國高校足球運動的氛圍又再一次恢復,而這亦一直獲視作是其中一項具代表性的美式運動。

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胡佛學院

赫伯特·胡佛與他的未來妻子盧·亨利·胡佛均為斯坦福首批學生之一。胡佛夫妻一生中均與大學有著緊密的聯系。

斯坦福的胡佛研究所圖書檔案館(正式注冊名稱:胡佛戰爭、革命及和平學院)便是由胡佛于1920年成立。他在1928年正式獲選為總統之前,一直負責美國在歐洲的一戰戰后救援工作。他最主要的目標是收集當代歷史的文檔記錄,其助手經常冒著生命危險到敵國(特別是納粹及共產統治的地方)拯救及修復稀有文件。他們最大的成功包括取得羅莎·盧森堡的論文、戈培爾的日記,以及俄國秘密警察在巴黎的記錄,相關的研究中心亦在胡佛的推動下成立。不過無可避免地,胡佛及大學校方在某些議題上曾發生沖突。1960年,格蘭·坎貝爾上任學院主席。隨著可觀預算的上升,胡佛學院的收藏及相關研究項目也扶搖直上。雖說當時為學生動蕩的時期,但學院卻能一直發展(特別是中國及俄國的收集大增),并與斯坦福有著更緊密的聯系。自上世紀八十年代起,胡佛學院一直是美國保守派的智庫,并與圖書館及存檔庫有著不同的角色定位。至今,它亦成為了斯坦福大學不可或缺的一部分。

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生物科學發展

斯坦福的生物科學部門于1946-1972年間,因研究焦點的轉移而迅速發展,這主要受到冷戰等一些非學術的外在歷史因素影響。當時,斯坦福的科學實驗發展經歷了三個階段。在上世紀五十年代初,有關部門仍采用獨立及自我導向式的發展模式,并忽略跨學科及政府援助的重要性。就在接著的十年內,生物科學的發展開始集中在微觀層面。而斯坦福的生物科學實驗亦愈趨為應用及人類研究型。每個階段的研究重點亦在很大程度上受到社會議題的導向,如冷戰的發展、人造衛星的發射,以及公眾對藥物濫用的關注。

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高科技發展

對于本地自給自足的概念促使了硅谷的發展。早在1890年代,大學的領袖就認定了斯坦福作為促使西邊繁榮的角色,因而制定了學校的發展方向。與此同時,普遍的西部人意識到東邊對于本地的剝削,故建立一個自給自足的本地工業得到了愈來愈多人的支持。他們使斯坦福與高科技公司聯系起來,奠定了硅谷首五十年的發展。這種獨特的西部本土社會思潮亦促進了硅谷在二十世紀上半葉的持續發展。

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在上世紀四十到五十年代間,斯坦福的督學局局長兼工程學院院長弗雷德里克·特曼,鼓勵大學畢業生創立自己的企業。他的勉勵隨惠普及瓦里安聯合公司的創立而發揮功效,直到硅谷在斯坦福校園附近迅速成長。因此,弗雷德里克亦常獲稱為“硅谷之父”。他亦曾鼓勵威廉·肖克利回到自己的家鄉帕羅奧圖發展,后來威廉創立了肖克利晶體管實驗室。

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物理學發展

1962-70年間,為了能在七十年代建立斯坦福電子與正電子不對稱環對撞加速機,劍橋電子加速器實驗室(由哈佛及麻省理工學院共同擁有)、SLAC國家加速器實驗室及美國原子能委員會作出商討及合作。這亦是全美第一個電子及正電子對撞束儲存環。巴黎(2001)曾經研究過這兩個大學實驗室的競爭與合作,并提議了相關的設施圖、選址因素細節的圖表,及六七到七零年間不同項目企劃的參數。在該項目尋求資金這五年內,有數個儲存環在歐洲建成,但大幅度的項目重申最終促使了更佳設計的出現。該設計很快就獲應用及建造,并為伯頓·里克特(1976年)和馬丁·佩爾(1995)年這兩位諾貝爾獎得主鋪下了道路。1955至1985年期間,隨著因有私立公司(主要為貝爾實驗室)、肖克利半導體實驗室、快捷半導體公司及帕羅奧多研究中心支持才能出現的三個工業革新浪潮,斯坦福開始了其固態科技研究和開發。到了1969年,斯坦福國際研究中心開拓了四個ARPANET(互聯網雛形)的其中一個原始節點。

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二、校訓

斯坦福大學的正式校訓為“Die Luft der Freiheit weht.”。這是由校長佐敦親自于烏爾里希·馮·胡滕眾多格言中所挑選出來的,意指“讓自由之風吹”。不過在一次世界大戰中,此校訓因國內反德情緒高漲而引來爭議及懷疑,而當時學校則稱此德文格言并沒有獲得官方承認。


主校區

斯坦福大學面積達8,180-英畝(3,310-公頃)的校園位于舊金山半島。這在圣克拉拉谷(硅谷)西北部、舊金山中心東南邊約37英里(60千米)及圣荷西西北邊約20英里(32千米)處。大學本部接近帕羅奧圖,由斯坦福大街及沙山路分隔。除主校區外,大學資產亦遍布其他一些外圍地方。

大學位于非建制地區圣塔克拉拉縣的本部為人口普查指定的區域。不過,某些大學資產(包括斯坦福購物中心及斯坦福研究園區)則在帕羅奧圖區內。另外,同為非建制區的圣馬刁郡(這里包括SLAC國家加速器及碧玉嶺生物保護區)、門洛派克、伍德賽德及波托拉谷的大部分地方亦為斯坦福大學的土地。美國郵政署給予大學兩個郵區編號:94305(用于校園郵件)及94309(郵政信箱)。大學隸屬650編碼區域。

斯坦福曾于2011年9月獲《旅游+消閑》雜志評為國內環境最優美的大學之一,并獲MSN列為全球其中一所最美麗的大學。

物理學家維爾納·海森堡曾被問到是否清楚斯坦福大學的地理位置。他回答說:“我知道是在美國西海岸,離舊金山不遠。附近還有一所大學,他們互相搶“斧子”。”最后一句其實是指伯克利與斯坦福的體育榮譽之爭(每年勝利的一方有權持有“斯坦福之斧”錦標)。

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非主校區

斯坦福大學現計劃開創或已經擁有數個非主校區地點。

與主校園同時建基于成立經費的地區包括:

碧玉嶺生物保護區:位于主校區南邊,占地1,200-英畝(490-公頃)。為校方資產,供野生生物學家進行考察與研究。

SLAC國家加速器實驗室:原本屬于斯坦福,現在交由大學能源部負責運作。它包括世上最長的線性粒子加速器,該長達2英里(3.2千米)的加速器坐落于426英畝(172公頃)的土地上。

高爾夫球場及季節性湖泊:斯坦福同時擁有自己的高爾夫球場,另有一個季節性湖泊——拉根尼塔湖(Lake Lagunita)。該湖泊為數量屬易危的加州虎鯢的居所。不過,拉根尼塔湖現時常干涸,惟校方尚未計劃以人工方式注水。

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非建基于成立經費的地區則有:

霍普金斯海洋研究站:位于加州太平洋叢林,為海洋生物學研究站。從1892年開始就由大學管理。

海外交流區:與一般的學生交流計劃不同,斯坦福在外的交流區覆蓋面積甚廣,從北京到開普敦。另外,幾乎每處地點都有斯坦福的老師(專任任教)及學生。

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正在計劃的地點囊括:

紅木城:大學于2005年在中點科技園(Midpoint Technology Park)購入一小片面積為35-英畝(14-公頃)的土地,打算在此建立部分教學辦公室。惟有關發展項目尚在計劃草議。

中國:斯坦福校方正與北京大學合作,準備在中國建立一處供研究員及學生工作及交流的小型校區。

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已放棄的發展計劃:

紐約應用科學園:2011年校方亦曾投標紐約市應用科學園的建設,可惜在年末放棄了此計劃。

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四、學院介紹

斯坦福是一所大型、擁有高住宿率及招收研究及專業學科生為主的研究型大學。四年的本科生課程錄取被指為“高選擇性及低轉入性”,并以文理學科為主(美國大多數專業學科(如醫學及法律學)多只錄取本科畢業生而非高中畢業生),亦有很多與研究生交流的機會。其教學獲得西部學校和學院協會的認可。?

斯坦福目前有七所學術學院:

提供本科生及研究生課程的包括:

人文科學院(Stanford University School of Humanities & Sciences):提供變革性教育是人文與科學學院的核心使命。人文科學學院是斯坦福大學教育的靈魂,也是核心。這是學生來斯坦福大學的主要原因之一。人文科學院授予斯坦福大學四分之三的本科學位。

地球科學院(Stanford School of Earth Sciences):本科生項目包括地球系統計劃(Earth Systems Program),能源資源工程(Energy Resources Engineering),地質與環境科學(Geological and Environmental Sciences),地球物理學(Geophysics)。

工程學院(Stanford School of Engineering):約5,000名學生,250多名教職員工;三個學系排名第一,所有學系均位于前6名;超過80個實驗室,中心和會員計劃給學生提供參與研究的機會;到2014年秋季,所有9學系都將使用21世紀的設施;斯坦福大學工程學院的教師和畢業生創建了將近13,000家公司。

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只提供研究生(或專業學科)課程的包括:

醫學院(Stanford School of Medicine)

法律學院(Stanford Law School)

教育學研究院(Stanford Graduate School of Education)

商學研究院(Stanford Graduate School of Business)

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大學校歷采用季節制度。每年的秋季通常始于9月底,而春季則于6月初結束。


斯坦福是一所大型、擁有高住宿率及招收研究及專業學科生為主的研究型大學。四年的本科生課程錄取被指為“高選擇性及低轉入性”,并以文理學科為主(美國大多數專業學科(如醫學及法律學)多只錄取本科畢業生而非高中畢業生),亦有很多與研究生交流的機會。其教學獲得西部學校和學院協會的認可。

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斯坦福目前有七所學術學院:

提供本科生及研究生課程的包括:

人文科學院(Stanford University School of Humanities & Sciences):提供變革性教育是人文與科學學院的核心使命。人文科學學院是斯坦福大學教育的靈魂,也是核心。這是學生來斯坦福大學的主要原因之一。人文科學院授予斯坦福大學四分之三的本科學位。

地球科學院(Stanford School of Earth Sciences):本科生項目包括地球系統計劃(Earth Systems Program),能源資源工程(Energy Resources Engineering),地質與環境科學(Geological and Environmental Sciences),地球物理學(Geophysics)。

工程學院(Stanford School of Engineering):約5,000名學生,250多名教職員工;三個學系排名第一,所有學系均位于前6名;超過80個實驗室,中心和會員計劃給學生提供參與研究的機會;到2014年秋季,所有9學系都將使用21世紀的設施;斯坦福大學工程學院的教師和畢業生創建了將近13,000家公司。

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只提供研究生(或專業學科)課程的包括:

醫學院(Stanford School of Medicine)

法律學院(Stanford Law School)

教育學研究院(Stanford Graduate School of Education)

商學研究院(Stanford Graduate School of Business)

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大學校歷采用季節制度。每年的秋季通常始于9月底,而春季則于6月初結束。


斯坦福大學著名校友及師生涵蓋多個學術領域與行業。

斯坦福大學的校友創立了很多著名的公司。當中包括:谷歌(謝爾蓋·布林和拉里·佩奇)、雅虎(楊致遠和大衛·費羅)、惠普(威廉·休利特及大衛·帕卡德)、耐克(菲爾·奈特)、昇陽電腦(其名字里的太陽(SUN)原本是“斯坦福大學網絡”的縮寫)、思科系統(桑德拉·勒納及倫納德·波沙克)、nVIDIA、硅谷圖形公司、VMware、MIPS科技公司、Wipro技術公司(阿齊姆·普萊姆基)、Gap(多利斯·費舍爾)等等。其亦是香港商人李澤鉅、李澤楷兄弟的母校。

法政界人士則有:前日本首相鳩山由紀夫[、前美國總統赫伯特·胡佛、前美國國務卿沃倫·克里斯多福和前以色列總理埃胡德·巴拉克等。中華民國前行政院長張善政曾取得該校土木工程碩士學位。美國最高法院大法官安東尼·肯尼迪、史蒂芬·布雷耶、威廉·藍奎斯特及首位女性大法官桑德拉·戴·奧康納亦為斯坦福畢業生。香港前保安局長和在任議員葉劉淑儀亦曾取得斯坦福的學位。

學者則包括:58位諾貝爾得獎者、5名普利策獎得主、27名麥克阿瑟學者、3位國家人文獎章得主、20位國家科學獎章得主、2位國家科技與創新獎章得主、277位美國文理科學院院士、158名國家科學院院士、104名國家工程院院士、67名醫學研究所成員、32名國家教育學院院士、51位哲學會成員、7位沃爾夫獎得主、6名Koret基金獎得主、3位總統自由勛章獲章者、56位物理學會成員、2名計算機語言學協會終身成就獎得主、及14位美國人工智能協會學者。


校史校訓

校園介紹

學院介紹

校友介紹

校歷校訓:

一、校史

簡介

小利蘭·斯坦福大學(英語:Leland Stanford Junior University),常直接稱為斯坦福大學(Stanford University),為一所坐落于美國加利福尼亞州斯坦福的私立研究型大學,臨近硅谷,是美洲大學協會的14個創始會員之一,因其學術聲譽和創業氛圍而獲評為世界上最知名的高等學府之一。

斯坦福大學于1891年由時任加州參議員及州長的鐵路大亨利蘭·斯坦福和他的妻子簡·萊思羅普·斯坦福創辦。這是為了紀念他們因傷寒而于16歲生日前夕去世的兒子(小利蘭·斯坦福)。斯坦福大學為男女及宗教自由的學校,在1930年代前所有學費全免。可是,1893年利蘭·斯坦福的逝世及1906年對校園造成重大損毀的舊金山大地震,為該校帶來嚴重的財政困難后才開始收費。二次世界大戰后,時任學校教務長的弗雷德里克·特曼全力支持校友與教職員的企業精神,希望能建立一個自給自足的本地工業,這也是現今硅谷的源流。

學校的校園位于硅谷的西北方,鄰近帕羅奧圖。自上世紀七十年代,斯坦福成為了美國SLAC國家加速器實驗室的所在地,及其中一個高等研究計劃署網絡(互聯網雛形)的起源地。校方的各個學術部門被歸入七所學術學院內,而包括生物保育區及加速實驗室在內的其他資產則設于主校區之外。此校同時為最富有的教育機構之一,并為第一所在一年內獲得超過十億美元捐款升幅的大學。

斯坦福為一所擁有高住宿率及高選擇性的大學,當中的研究生課程較本科的多元化。斯坦福學生透過36支代表隊參與不同的體育競賽,其為兩所太平洋十二校聯盟的私立大學之一。截止2018年,斯坦福大學的學生和校友在歷屆奧運會上贏得了包括139枚金牌在內的270枚奧運獎牌。有關校隊曾奪得過104次大學體育協會賽事的冠軍,成績于眾多大學中位列第二。自1994-95年起,其亦一直為全國大學體育競技董事杯的年度得主。

截止2019年10月,斯坦福大學的校友、教授及研究人員中,共產生了83名諾貝爾獎得主、8位菲爾茲獎得主以及27位圖靈獎得主。斯坦福培養了不少著名人士,其校友涵蓋30名富豪企業家及17名太空員,亦為培養最多美國國會成員的院校之一。斯坦福校友在世界各地創辦了眾多著名的公司機構,如:谷歌、雅虎、惠普、思科系統、耐克、昇陽電腦、臺積電、英偉達、藝電等等,這些企業的資金合計相等于全球第十大經濟體系(截止2011年)。

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源流

1891年10月1日,大學正式辦學。當時校方共招攬了555名學生。就在開學日當天,校長佐敦向首批學生致辭:“斯坦福沒有任何傳統,亦不受任何傳統的阻礙。里面所有的路標都直指前方。”

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成立

斯坦福大學是由時任加州州長及參議員的鐵路富豪利蘭·斯坦福,及他的妻子簡·萊思羅普·斯坦福于1891年成立的。大學以他們于十六歲生日前夕(1884年)因傷寒去世的兒子小利蘭·斯坦福為名,以表紀念。利蘭·斯坦福曾告訴他的妻子:“以后所有加利福尼亞的小孩都是我們的孩子。”其后,斯坦福夫婦拜訪了當時哈佛大學的校長查爾斯·艾略特,詢問有關在加州建立一所大學的所需資金的事宜,而他們得到的答案是五百萬美元(1884年的市值)。最終,斯坦福夫婦正式于1885年11月給予大學的成立基金。除了校園架構,他們還附明了其他的規條:

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“受托人......有義務亦應具備這樣的能力去:

實行一個教育系統,引導學生在畢業后能找到他們所要追求的理想,并使他們聽到心中對于生命意義的呼喚;

禁止一切在校的宗派指令,但仍需給予精神上的教育,并需告之學生遵從全能仁愛的造物主所定下的規條是人類的責任;

教授合作及團體組織所能帶來的好處;

給予兩性公平及同等的資源與對待;

在帕羅奧圖維持一個農場的運作,以便向大學所有學系的學生提供基礎的農業科學教育。”

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斯坦福大學至成立以來一直為男女校。不過,因注意到入讀的女生人數愈趨上升,簡·斯坦福很快就勒令校方控制其人數在每年最多500名。她擔心隨著女性人數的上升,斯坦福會變成“西邊的瓦薩學院”。這么一來,學校就會顯得失去了紀念他們兒子的原意。后來到了1933年,校方將這項措施修正為3:1的男對女比例(本科生)。這比例一直維持到1960年代,當時的本科生男女比開始縮窄至大約2:1;不過,除了人文學院之外的其他研究院的比例則仍非常懸殊。發展到2005年,斯坦福已經沒有任何的性別比例規定,雖說各研究院的男性人數還是略多(比例為1.6:1左右)。

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校園建設

他們最后選定了他們的田莊——位于圣塔克拉拉縣的帕羅奧圖牧場,作為建立大學的根據地。當時的人們亦常將該校直接稱為“農場”。

學校原始的“內方”建筑物(1887-91年)是由建筑師弗雷德里克·勞·奧姆斯特德、弗朗西斯·沃克亞瑪撒及利蘭本人所設計。校園建設的基石可追索至1887年5月14日,這天本應為小利蘭·斯坦福的19歲生日。早在校園設計剛出爐的1886年夏季,利蘭就請了時任麻省理工學院校長的弗朗西斯·沃克亞瑪撒及著名波士頓景觀設計師弗雷德里克·勞·奧姆斯特德前來參謀。奧姆斯特德負責校園整體的建筑概念,他拒絕使用山地而建議多加利用實用平地。其后在秋季,波士頓的謝普利,魯坦與柯立芝公司獲聘用承辦校園建筑工程。柯立芝采用了以半圓形拱門通道連接方形石制建筑為特點的亨利·霍布森理查森式風格,并應斯坦福夫婦的要求,加入了加州使命復興式建筑。可是到了1889年,利蘭切斷了奧姆斯特德與柯立芝的合作,而余下的建筑工作則交給了第三者繼續完成。這些由紅磚及固態砂巖砌成的屋宇具有強烈的加州特色。

?1903年美國總統西奧多·羅斯福到訪斯坦福。他稱贊道:現在,我來到了這么棒的一所學府。我不知道你們是否看到它的美麗之處。你們的大學是經過如此優秀、忠于我們美國風格的建筑師精心設計,他設計的不是奴性時尚,而是將古加利福尼亞式風格套用到了一所新大學的建筑身上。一所在外觀上如此獨特的大學,配上峽谷地理格局及秀麗的天空,再加上這些漂亮的建筑物,如果它最后沒有成為一所最為適合市民、最為適合學術發展的地方的話,我會感到非常失望。

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早期行政

1891年春季,斯坦福夫婦誠邀時任康奈爾大學校長的安德魯·迪克森·懷特作為這所新成立大學的第一任校長,但卻遭婉拒。安德魯推薦當時的伯明頓印地安那大學校長、年逾四十的大衛·斯塔爾·佐敦擔任此職位。佐敦的教學思維與斯坦福非宗派、男女平等的創校理念互相配合,而他最后也答應了出任斯坦福校長一職。他于1891年6月到達斯坦福并馬上計劃聘請導師,以便能順利在10月正式辦學。在如此短的時間限制下,他只有力邀自己在學術界里的熟人擔任教職員,最終請來了15名來自印地安那大學及他的母校康奈爾大學的教授。這些原始教職員包括:數學家羅伯特·阿勒代斯、植物學家道格拉斯·坎貝爾霍頓、動物學家查爾斯·亨利·吉爾伯特、歷史學家喬治·艾略特·霍華德、生理學及組織學家奧利弗·皮布爾斯·詹金斯、土木工程學家查爾斯·大衛·馬克思、物理學家費爾南多·桑福德及化學家約翰·馬克森·斯蒂爾曼。1891第一學年的大學職工總計是35位。在第二個學年(1892-93年),佐敦又成功招聘了心理學家弗蘭克·安格爾、土木工程師利安德·M·霍斯金斯、古典語言學家沃爾特·米勒、另一名動物學家喬治·C·派斯及另一名歷史學家阿爾利·B·蘇。這兩批教授大部分都一直在斯坦福任教直到退休。因此,他們都獲稱為大學的“宿衛”。

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早期財政

隨著利蘭·斯坦福于1893年逝世,大學的運作因財政問題而變得岌岌可危。政府對斯坦福房地產涉及一千五百萬美元的訴訟及1893年經濟恐慌,使校方面臨嚴重的入不敷支問題。大多數的大學受托人建議暫時停止辦學,直到找到解決的方法。可是,簡·斯坦福堅持繼續大學的運作。后來,隨著有關訴訟于1895年的擱置,校方定下了大學紀念假期。斯坦福法律學院的一名學生喬治·E·克羅瑟斯,在1896年畢業后成為了簡·斯坦福的重要顧問。克羅瑟斯與他的哥哥湯瑪斯(同樣為斯坦福校友及律師)合作找出并更正了數個大學成立條款中的法律失誤,并成功游說修訂加州憲法豁免斯坦福教育機構的稅項,這也使簡·斯坦福可以合法地把她所持有的股票捐給大學。

不過,簡·斯坦福在某些行為上被指偏心。她在1897年向受托委員會稱:“所有人都有與生俱來的毛病,故在這里所接受的后天生命教育非常重要。”她其后禁止學生在藝術課上進行裸體掃描,勒令不準任何車輛在校園內行駛,及因不想損害斯坦福的校園健康形象而不允許運用資金建立任何醫院。在1899-1905年期間,她亦于絕大部分的教職員及自資學生均生活于貧困中的情況下,動用三百萬美元建立斯坦福家人紀念館。

可是總體而言,她對大學的發展貢獻良多。面對財務虧空的可能,她在1893-1905年期間親自負責大學的行政、財政以及發展的事務。在未來的幾年里,她亦為了保持學校的正常運作變賣了自己的私人珠寶財物,并在1901年把市值三千多萬的資產過讓給大學(這幾乎是她當時所有的家產),亦于1905年逝世前夕,同意將她合共七百萬遺產中的四百萬給予大學。這也代表著校方前后獲得斯坦福夫婦合共四千萬的捐助(這相當于2010年的十億美元)。

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20世紀

二十世紀初,斯坦福因地震損毀而面臨經濟危機。不過,大學復修工程其后迅速進行,學校亦開始恢復元氣。到了1931年,斯坦福與哈佛進行了全美第一個跨校電臺辯論比賽。大學各個學術部門亦于1945年二次世界大戰過后,迅速發展起來。

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地震損毀

1906年舊金山大地震對斯坦福大學造成嚴重損毀。大學包括紀念教堂在內的大部分主要的內方建筑物,及大學主入口大閘均受到破壞。受破壞的主要是于1893-1905年利蘭·斯坦福到簡·斯坦福逝世期間所起的第二期建筑物。校方后重建并保留了部分“內方”大樓、大學藝術館、舊化學大樓(自1986年起成為廢棄建筑物,并在1989年洛馬普列塔大地震再次受到破壞)及恩西納會堂(后為本科生宿舍)。

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美式足球

1906-1919年期間,因大量的比賽受傷事故,高校美式足球賽事面臨消失的危機。盡管一些大學已經完全退出跨校足球比賽活動,另一些大學(如斯坦福及加州大學)則轉向發展英式橄欖球項目。1906-1914年間,兩校亦一直將橄欖球作為它們主要的校園運動。可是校方很快發現,學生間的橄欖球活動漸漸融入了以前足球的玩法。后來,當固有的一些美式足球規則獲修訂后,全國高校足球運動的氛圍又再一次恢復,而這亦一直獲視作是其中一項具代表性的美式運動。

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胡佛學院

赫伯特·胡佛與他的未來妻子盧·亨利·胡佛均為斯坦福首批學生之一。胡佛夫妻一生中均與大學有著緊密的聯系。

斯坦福的胡佛研究所圖書檔案館(正式注冊名稱:胡佛戰爭、革命及和平學院)便是由胡佛于1920年成立。他在1928年正式獲選為總統之前,一直負責美國在歐洲的一戰戰后救援工作。他最主要的目標是收集當代歷史的文檔記錄,其助手經常冒著生命危險到敵國(特別是納粹及共產統治的地方)拯救及修復稀有文件。他們最大的成功包括取得羅莎·盧森堡的論文、戈培爾的日記,以及俄國秘密警察在巴黎的記錄,相關的研究中心亦在胡佛的推動下成立。不過無可避免地,胡佛及大學校方在某些議題上曾發生沖突。1960年,格蘭·坎貝爾上任學院主席。隨著可觀預算的上升,胡佛學院的收藏及相關研究項目也扶搖直上。雖說當時為學生動蕩的時期,但學院卻能一直發展(特別是中國及俄國的收集大增),并與斯坦福有著更緊密的聯系。自上世紀八十年代起,胡佛學院一直是美國保守派的智庫,并與圖書館及存檔庫有著不同的角色定位。至今,它亦成為了斯坦福大學不可或缺的一部分。

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生物科學發展

斯坦福的生物科學部門于1946-1972年間,因研究焦點的轉移而迅速發展,這主要受到冷戰等一些非學術的外在歷史因素影響。當時,斯坦福的科學實驗發展經歷了三個階段。在上世紀五十年代初,有關部門仍采用獨立及自我導向式的發展模式,并忽略跨學科及政府援助的重要性。就在接著的十年內,生物科學的發展開始集中在微觀層面。而斯坦福的生物科學實驗亦愈趨為應用及人類研究型。每個階段的研究重點亦在很大程度上受到社會議題的導向,如冷戰的發展、人造衛星的發射,以及公眾對藥物濫用的關注。

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高科技發展

對于本地自給自足的概念促使了硅谷的發展。早在1890年代,大學的領袖就認定了斯坦福作為促使西邊繁榮的角色,因而制定了學校的發展方向。與此同時,普遍的西部人意識到東邊對于本地的剝削,故建立一個自給自足的本地工業得到了愈來愈多人的支持。他們使斯坦福與高科技公司聯系起來,奠定了硅谷首五十年的發展。這種獨特的西部本土社會思潮亦促進了硅谷在二十世紀上半葉的持續發展。

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在上世紀四十到五十年代間,斯坦福的督學局局長兼工程學院院長弗雷德里克·特曼,鼓勵大學畢業生創立自己的企業。他的勉勵隨惠普及瓦里安聯合公司的創立而發揮功效,直到硅谷在斯坦福校園附近迅速成長。因此,弗雷德里克亦常獲稱為“硅谷之父”。他亦曾鼓勵威廉·肖克利回到自己的家鄉帕羅奧圖發展,后來威廉創立了肖克利晶體管實驗室。

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物理學發展

1962-70年間,為了能在七十年代建立斯坦福電子與正電子不對稱環對撞加速機,劍橋電子加速器實驗室(由哈佛及麻省理工學院共同擁有)、SLAC國家加速器實驗室及美國原子能委員會作出商討及合作。這亦是全美第一個電子及正電子對撞束儲存環。巴黎(2001)曾經研究過這兩個大學實驗室的競爭與合作,并提議了相關的設施圖、選址因素細節的圖表,及六七到七零年間不同項目企劃的參數。在該項目尋求資金這五年內,有數個儲存環在歐洲建成,但大幅度的項目重申最終促使了更佳設計的出現。該設計很快就獲應用及建造,并為伯頓·里克特(1976年)和馬丁·佩爾(1995)年這兩位諾貝爾獎得主鋪下了道路。1955至1985年期間,隨著因有私立公司(主要為貝爾實驗室)、肖克利半導體實驗室、快捷半導體公司及帕羅奧多研究中心支持才能出現的三個工業革新浪潮,斯坦福開始了其固態科技研究和開發。到了1969年,斯坦福國際研究中心開拓了四個ARPANET(互聯網雛形)的其中一個原始節點。

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二、校訓

斯坦福大學的正式校訓為“Die Luft der Freiheit weht.”。這是由校長佐敦親自于烏爾里希·馮·胡滕眾多格言中所挑選出來的,意指“讓自由之風吹”。不過在一次世界大戰中,此校訓因國內反德情緒高漲而引來爭議及懷疑,而當時學校則稱此德文格言并沒有獲得官方承認。


校園介紹:

主校區

斯坦福大學面積達8,180-英畝(3,310-公頃)的校園位于舊金山半島。這在圣克拉拉谷(硅谷)西北部、舊金山中心東南邊約37英里(60千米)及圣荷西西北邊約20英里(32千米)處。大學本部接近帕羅奧圖,由斯坦福大街及沙山路分隔。除主校區外,大學資產亦遍布其他一些外圍地方。

大學位于非建制地區圣塔克拉拉縣的本部為人口普查指定的區域。不過,某些大學資產(包括斯坦福購物中心及斯坦福研究園區)則在帕羅奧圖區內。另外,同為非建制區的圣馬刁郡(這里包括SLAC國家加速器及碧玉嶺生物保護區)、門洛派克、伍德賽德及波托拉谷的大部分地方亦為斯坦福大學的土地。美國郵政署給予大學兩個郵區編號:94305(用于校園郵件)及94309(郵政信箱)。大學隸屬650編碼區域。

斯坦福曾于2011年9月獲《旅游+消閑》雜志評為國內環境最優美的大學之一,并獲MSN列為全球其中一所最美麗的大學。

物理學家維爾納·海森堡曾被問到是否清楚斯坦福大學的地理位置。他回答說:“我知道是在美國西海岸,離舊金山不遠。附近還有一所大學,他們互相搶“斧子”。”最后一句其實是指伯克利與斯坦福的體育榮譽之爭(每年勝利的一方有權持有“斯坦福之斧”錦標)。

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非主校區

斯坦福大學現計劃開創或已經擁有數個非主校區地點。

與主校園同時建基于成立經費的地區包括:

碧玉嶺生物保護區:位于主校區南邊,占地1,200-英畝(490-公頃)。為校方資產,供野生生物學家進行考察與研究。

SLAC國家加速器實驗室:原本屬于斯坦福,現在交由大學能源部負責運作。它包括世上最長的線性粒子加速器,該長達2英里(3.2千米)的加速器坐落于426英畝(172公頃)的土地上。

高爾夫球場及季節性湖泊:斯坦福同時擁有自己的高爾夫球場,另有一個季節性湖泊——拉根尼塔湖(Lake Lagunita)。該湖泊為數量屬易危的加州虎鯢的居所。不過,拉根尼塔湖現時常干涸,惟校方尚未計劃以人工方式注水。

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非建基于成立經費的地區則有:

霍普金斯海洋研究站:位于加州太平洋叢林,為海洋生物學研究站。從1892年開始就由大學管理。

海外交流區:與一般的學生交流計劃不同,斯坦福在外的交流區覆蓋面積甚廣,從北京到開普敦。另外,幾乎每處地點都有斯坦福的老師(專任任教)及學生。

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正在計劃的地點囊括:

紅木城:大學于2005年在中點科技園(Midpoint Technology Park)購入一小片面積為35-英畝(14-公頃)的土地,打算在此建立部分教學辦公室。惟有關發展項目尚在計劃草議。

中國:斯坦福校方正與北京大學合作,準備在中國建立一處供研究員及學生工作及交流的小型校區。

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已放棄的發展計劃:

紐約應用科學園:2011年校方亦曾投標紐約市應用科學園的建設,可惜在年末放棄了此計劃。

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四、學院介紹

斯坦福是一所大型、擁有高住宿率及招收研究及專業學科生為主的研究型大學。四年的本科生課程錄取被指為“高選擇性及低轉入性”,并以文理學科為主(美國大多數專業學科(如醫學及法律學)多只錄取本科畢業生而非高中畢業生),亦有很多與研究生交流的機會。其教學獲得西部學校和學院協會的認可。?

斯坦福目前有七所學術學院:

提供本科生及研究生課程的包括:

人文科學院(Stanford University School of Humanities & Sciences):提供變革性教育是人文與科學學院的核心使命。人文科學學院是斯坦福大學教育的靈魂,也是核心。這是學生來斯坦福大學的主要原因之一。人文科學院授予斯坦福大學四分之三的本科學位。

地球科學院(Stanford School of Earth Sciences):本科生項目包括地球系統計劃(Earth Systems Program),能源資源工程(Energy Resources Engineering),地質與環境科學(Geological and Environmental Sciences),地球物理學(Geophysics)。

工程學院(Stanford School of Engineering):約5,000名學生,250多名教職員工;三個學系排名第一,所有學系均位于前6名;超過80個實驗室,中心和會員計劃給學生提供參與研究的機會;到2014年秋季,所有9學系都將使用21世紀的設施;斯坦福大學工程學院的教師和畢業生創建了將近13,000家公司。

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只提供研究生(或專業學科)課程的包括:

醫學院(Stanford School of Medicine)

法律學院(Stanford Law School)

教育學研究院(Stanford Graduate School of Education)

商學研究院(Stanford Graduate School of Business)

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大學校歷采用季節制度。每年的秋季通常始于9月底,而春季則于6月初結束。


學院介紹:

斯坦福是一所大型、擁有高住宿率及招收研究及專業學科生為主的研究型大學。四年的本科生課程錄取被指為“高選擇性及低轉入性”,并以文理學科為主(美國大多數專業學科(如醫學及法律學)多只錄取本科畢業生而非高中畢業生),亦有很多與研究生交流的機會。其教學獲得西部學校和學院協會的認可。

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斯坦福目前有七所學術學院:

提供本科生及研究生課程的包括:

人文科學院(Stanford University School of Humanities & Sciences):提供變革性教育是人文與科學學院的核心使命。人文科學學院是斯坦福大學教育的靈魂,也是核心。這是學生來斯坦福大學的主要原因之一。人文科學院授予斯坦福大學四分之三的本科學位。

地球科學院(Stanford School of Earth Sciences):本科生項目包括地球系統計劃(Earth Systems Program),能源資源工程(Energy Resources Engineering),地質與環境科學(Geological and Environmental Sciences),地球物理學(Geophysics)。

工程學院(Stanford School of Engineering):約5,000名學生,250多名教職員工;三個學系排名第一,所有學系均位于前6名;超過80個實驗室,中心和會員計劃給學生提供參與研究的機會;到2014年秋季,所有9學系都將使用21世紀的設施;斯坦福大學工程學院的教師和畢業生創建了將近13,000家公司。

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只提供研究生(或專業學科)課程的包括:

醫學院(Stanford School of Medicine)

法律學院(Stanford Law School)

教育學研究院(Stanford Graduate School of Education)

商學研究院(Stanford Graduate School of Business)

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大學校歷采用季節制度。每年的秋季通常始于9月底,而春季則于6月初結束。


校友介紹:

斯坦福大學著名校友及師生涵蓋多個學術領域與行業。

斯坦福大學的校友創立了很多著名的公司。當中包括:谷歌(謝爾蓋·布林和拉里·佩奇)、雅虎(楊致遠和大衛·費羅)、惠普(威廉·休利特及大衛·帕卡德)、耐克(菲爾·奈特)、昇陽電腦(其名字里的太陽(SUN)原本是“斯坦福大學網絡”的縮寫)、思科系統(桑德拉·勒納及倫納德·波沙克)、nVIDIA、硅谷圖形公司、VMware、MIPS科技公司、Wipro技術公司(阿齊姆·普萊姆基)、Gap(多利斯·費舍爾)等等。其亦是香港商人李澤鉅、李澤楷兄弟的母校。

法政界人士則有:前日本首相鳩山由紀夫[、前美國總統赫伯特·胡佛、前美國國務卿沃倫·克里斯多福和前以色列總理埃胡德·巴拉克等。中華民國前行政院長張善政曾取得該校土木工程碩士學位。美國最高法院大法官安東尼·肯尼迪、史蒂芬·布雷耶、威廉·藍奎斯特及首位女性大法官桑德拉·戴·奧康納亦為斯坦福畢業生。香港前保安局長和在任議員葉劉淑儀亦曾取得斯坦福的學位。

學者則包括:58位諾貝爾得獎者、5名普利策獎得主、27名麥克阿瑟學者、3位國家人文獎章得主、20位國家科學獎章得主、2位國家科技與創新獎章得主、277位美國文理科學院院士、158名國家科學院院士、104名國家工程院院士、67名醫學研究所成員、32名國家教育學院院士、51位哲學會成員、7位沃爾夫獎得主、6名Koret基金獎得主、3位總統自由勛章獲章者、56位物理學會成員、2名計算機語言學協會終身成就獎得主、及14位美國人工智能協會學者。


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